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Stage 2 JOURS

   THÉMATIQUE

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  • Développement/encadrement de cursus sur l’écocitoyenneté avec les outils de la Permaculture et de l’Agroécologie, les énergies renouvelables et le recyclage.

  • Santé/Nutrition : reconnecter l’individu avec leur alimentation.

  • Apprentissage à la conception d’un projet pédagogique, sensibilisation aux problématiques environnementales par le biais d’outils concrets à mettre en place dans diverses structures.

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  Éducation : Devenir animateur 

  Permaculture dans les écoles

OBJECTIFS :

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  • S’inscrire dans le contexte d’évolution généralisée du système social lié à l’écologie.

  • Répondre aux besoins du système éducatif en formant le personnel scolaire aux outils nécessaires pour faire face aux enjeux environnementaux du 21ème siècle.

  • Faire des jeunes élèves des enseignants auprès de leurs parents.

  • Parcourir les tenants et les aboutissants d’un projet d’éducation à l’environnement par l’approche de l’écocitoyenneté.

  • Soutenir l’apprentissage des matières de base par l’intégration d’une nouvelle activité basée sur l’écologie.

  • Apports théoriques, études de cas, conseils pratiques pour mieux répondre aux problématiques spécifiques rencontrées sur le terrain.

  • Le programme prévoit un travail d’approfondissement sur la conception des outils, l’écoute du contexte et l’espace à occuper. Il apprend la gestion d’un planning saisonnier et son adaptation en fonction de l’évolution du projet sur le terrain.

  • À l’issue de ces formations, les participants seront entrainés à l’élaboration d’une ébauche de projet sur un thème choisi par les participant(e)s. 

PROGRAMME DE FORMATION

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JOUR 1​ - Constat et nouvelles orientations

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  • 8h30 à 12h30 :  

- Enjeux et problématique d’éducation à l’environnement.

- Fonctionnement des Structures éducatives.
- Étude de cas : École Jacques Majorelle à Marrakech .

- Projet pilote d’insertion d’une activité à l’environnement au sein du système scolaire d’une durée de trois ans, de la maternelle au collège, cycle annuel suivi de septembre à juillet.

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  • 14h00 à 17h30 : 

- Visite des outils de lecture du paysage, collecter les informations structurelles, appréciation des données du point de vue administratif et technique.
- Savoir évaluer ses besoins : temporalité des interventions, contenu adapté aux nombres de séances saisonnières, les ressources humaines, les besoins logistiques.

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  • 17h30 à 18h00 : Fin de journée

- Débriefing et échanges

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 JOUR 2​ - Sensibilisation aux outils

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  • 9h30 à 12h30 :  

- Connaître les outils d’animation (activités en fonction de la saison et des étapes du projet).
- Savoir préparer un projet éducatif avec sa malle pédagogique.
- Comment calculer son budget ?

- Apprendre à préparer son planning.

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  • 14h00 à 17h30 : 

- Connaître le facteur humain, savoir s’adapter à un contexte, constituer une équipe

  pédagogique, associer une administration.
- Sensibiliser, susciter l’intérêt du projet, le rendre accessible à tous publics.
- Savoir fédérer une équipe, tisser les liens sociaux, agir avec les bons leviers et les

  interactions sociales bénéfiques pour la bonne marche du projet.

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  • 17h30 à 18h00 : Fin de journée

- Débriefing, échanges

- Bilan des 2 journées

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